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丁丁老師帶你用 Edcafe打造有「鷹架」的 AI 數位國語課！
- remihuang
- 6月30日
- 讀畢需時 3 分鐘
在 AI 席捲教學現場的時代，你是不是也常常一邊驚嘆 ChatGPT、Gemini 的強大，一邊卻在課堂前止步，心想：「這真的能直接給國小、國中的孩子們用嗎？」
別擔心！這次我們邀請到新北市文德國小、同時也是 Apple ADE 的 丁丁老師，在研習中為大家解開這個科技焦慮 。丁丁老師一針見血地指出，通用型 AI 雖然是備課神器，但往往「直接給答案」，缺少了孩子思考的歷程 。
那麼，有沒有一款 AI 是「專為教育設計」，能像鷹架一樣陪伴孩子思考，又讓老師看得到後台歷程呢 ？答案就是 —— Edcafe ！這篇文章將帶大家直擊研習精華，看丁丁老師如何用 Edcafe 打造兼顧「思考力」與「教學節奏」的完美語文課 。
從讀懂課文到完成創作，讓教育型 AI 陪著老師與孩子，走過一堂課的完整歷程。--丁丁老師
為什麼我們需要教育型 AI？通用 AI 的兩大課堂痛點
在研習的暖身活動中，台下的老師們很有默契地表示：備課時很愛用 ChatGPT 或 Gemini，但「絕對不會」直接放手讓學生去註冊使用 。丁丁老師歸納了通用型 AI 難以直接進入中小學課堂的關鍵原因 ：
「通用型 AI 就像你問它紅燒獅子頭怎麼做，它就把步驟一次全倒給你。它直接給了答案，卻完全缺少了學生思考的機會。」
丁丁老師簡報
缺乏思考歷程：學生容易流於「只求答案，不求思考」，無法在腦中建立知識的框架 。
後台無法掌控：老師在課堂上難以預期學生的發散性結果，且無法即時檢視每位學生的作答進度與思考脈絡 。
相較之下，Edcafe 被譽為「教育界的 ChatGPT」 。它的核心設計是扣緊課程與學習目標，利用「提問、引導、搭鷹架」的方式陪伴孩子，並提供老師強大的後台管理，完美解決了通用 AI 的痛點 。
語文課的完美學習歷程：從「讀」開始的課堂美學
有了強大的 Edcafe 當後盾，丁丁老師不藏私地公開了她心目中理想的國語課六大數位學習歷程 ：
丁丁老師簡報
本次研習的實戰範例是四年級上學期的第一課《水路小高手》（包含詩歌《游泳》與《溜直排輪》） 。丁丁老師笑著坦承 ：
「即使發了國語課本，我在上課一開始也最討厭叫學生把課本拿出來。我更喜歡用數位平台，引導他們從『聽』與『讀』建立對課文的直覺。」
核心體驗：AI 課文朗讀評分
丁丁老師在課堂第一步，通常不直接講述，而是利用 Acaic 內建的「課文朗讀評分功能」 。
教師端一鍵分派：老師在Edcafe 後台選擇該課，點擊最顯眼的綠色 [分派] 按鈕，系統就會自動生成一個專屬的 QR Code 與連結 。
學生端跨載具朗讀：學生不論使用平板或手機，掃描 QR Code 即可進入閱讀畫面 。丁丁老師會引導學生，在開口朗讀前，先默讀一次，並檢視自己是否有做到朗讀的「六大美學指標」 ：
朗讀指標 | 核心概念說明 |
1. 輕 | 字音是否清晰不含糊 |
2. 亮 | 聲音是否響亮、傳達力足夠 |
3. 慢 | 語速適中，不快不慢剛剛好 |
4. 停 | 注意標點符號的停頓與節奏 |
透過這個功能，AI 不僅能即時給予學生具體的語音回饋（Feedback），就像為每位孩子配備了一位專屬的「AI 助教」 ；老師更能從後台一覽全班的朗讀數據，把省下來的時間，用來陪伴真正需要個別指導的孩子 。
結語：讓 AI 成為你的課堂分身，找回教學的餘裕
從通用 AI 的擔憂，到教育型 AI Edcafe 的驚艷亮相，丁丁老師帶我們看見了科技輔助教學的真正價值：AI 不是要取代老師，而是要成為老師在課堂上的「分身」 。它幫我們搭好學習的鷹架、處理即時的個別回饋，而老師則能重新拿回教學節奏的主控權，優雅地穿梭在課堂中，看見每個孩子的思考歷程 。
💬 老師們，看完丁丁老師精彩的數位國語課實踐，你最期待把 Edcafe 的哪一項功能用在自己的課堂上？歡迎在下方留言與我們分享你的創新教學點子！
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